学生小汉各科表现都不拔尖，很少主动参与课堂互动★★。记得在一次语文课上，当学到“不以规矩，不能成方圆”★■◆■■，我提问：“谁能联系生活来说一下吗？★★◆★”很多平时表现较好的学生纷纷举手抢答。这一次，我主动邀请了没有举手的小汉来回答。“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。”对于小汉的回答，我竖起了大拇指。这时★■◆，我看到了小汉因被关注、被欣赏而露出的喜悦，看到了他眼里的光。这时，我暗下决心，对待这类学生，也要多重视他们的学习和成长。

　　【地理探究】25座国内外山脉的垂直自然带谱，全了！ 地理视角看蛇曲地貌

　　【地理学习】什么是地理？讲★■“一粒沙”，要考“撒哈拉”■■■■★，值得期待■★■◆，地理科学也有专属的大模型了

　　首先，教师要尽可能与学生家长建立畅通的联系渠道，让家长多了解学生在校园里的表现，多关心学生的学习和成长◆★◆，形成良好的家校合力★★■◆■■。

　　再次◆■◆，教师对学生要有更多包容和理解。在30多年的教学生涯里，我发现有的学生除了学习上有些吃力，其他方面表现都很好，比如热爱劳动、擅长唱歌绘画◆★★■、有体育运动天赋等。三百六十行，行行出状元。我相信他们将来会在自己擅长的领域发挥个人价值★◆、作出自己的贡献■★★。

　　对于一些学生而言■◆◆◆，造成学习困难的原因有很多■★★◆◆■，以农村小学为例，部分学生来自留守家庭或离异家庭，在生活和学习上缺少陪伴与启蒙★◆，没有养成良好的学习习惯。针对这样的学生■■■，教师需要更有耐心、更有爱心■◆■。

　　俗话说★■◆，亲其师信其道。从此，我下课后常留下与学生们聊会儿天，主动接近他们。聊天时，我会提醒他们，上课要针对教师提的问题积极举手发言，这样才有展示自己的机会。如果不举手■★★◆，很难被教师注意到★■，要积极主动多参与课堂互动◆★◆。

　　教师要善于引领，向学生推荐优秀读物，比如伟人故事、名人传记等◆◆，引导学生从古今中外优秀人物身上汲取精神食粮■◆。在课堂上◆★★■，我推荐学生读◆◆■■■★“为中华之崛起而读书”的周恩来总理的故事★◆◆◆■，读写下《青松》诗句的陈毅元帅的故事◆★◆，读爷爷植树的故事……通过阅读这些伟人的故事■■■，学生可以在潜移默化中受到感染和熏陶，提升个人素养，更好地认识世界。

　　胸有凌云志◆★，无高不可攀★◆◆■★。教师要适时地与学生沟通，引导学生从小立大志、明大德贝斯特游戏官方网站■★◆◆◆◆。

　　例如，班上学习优秀的小铭和学习有些吃力的小茹是邻居，在我的鼓励下，他俩结成了学习对子■■◆★★。通过结对互助学习，小茹识字量越来越多，阅读课文越来越流畅，小铭也体会到了■◆“学高为师”的成就感■★◆，学习的劲头更足了■◆◆■。

　　M4 Pro芯片MacBook Pro体验：不仅性能进步，而且「性价比」最高

　　对标iPhone 17 Air■■！三星超薄旗舰Galaxy S25 Slim曝光

　　特别声明：以上内容(如有图片或视频亦包括在内)为自媒体平台“网易号■★■★◆■”用户上传并发布◆◆，本平台仅提供信息存储服务。

　　两千多年前，孔子就提出过◆◆★“有教无类，因材施教”的教育主张。今天◆★★★，我们仍可以从中汲取智慧和力量，采取不同的教育引导方式，为不同的学生点亮梦想之光。

　　英特尔拒绝因使用液金导致酷睿i9-14900K CPU出现不稳定问题的售后申请

　　2024奖金榜：萨巴伦卡6988万第1★◆！高芙夺冠飙升第2 郑钦文创历史

　　老岳爆料★■：EDG明年最强阵容上单bin，中单chovy下路Peyz加meiko

　　另外，我常告诉学生们★■◆◆◆■，一个优秀的学生不仅要有丰富的知识，还要有健康的身体★★■◆◆★、健全的人格，要有为他人服务、为班级争光的集体荣誉感。为此，我定期召开班会◆★■◆◆，让学习较好的学生分享学习经验、增强团队合作意识，在班级营造浓郁的学习气氛■◆。我引导学习较好的学生主动与学习上遇到困难的学生结成学习对子■◆，利用课余时间默写词语■■★★◆、背诵古诗等，实现共同进步。

　　其次，教师要关注学生学情，针对学生的学习难点，教师可以给学生具体的学习建议和指导，让他们不至于因知识脱节而掉队。

　　约基奇30+11+14，穆雷队史第1人！掘金灭热火◆★，威少10助渐入佳境

　　平时表现平平的学生同样不可被忽视■★◆◆。如果能激发他们的学习潜能，就可以有效提升班级的整体学习氛围■■■。

　　此外，我也提醒他们要学会倾听，积极从别人的发言中得到启发。比如，在某一堂课上的小组合作学习环节，我要求学生们一个一个有序地说，且在别人发言时，自己要认真专注地听，积极发现他人发言中的亮点。